如今，艺术教育作为美育的焦点被越来越多的家庭重视，成为儿童早期教育的重要部门。对于低龄儿童来说，艺术教育到底应该带给孩子们什么呢？自我表达的成就感我们身边可能有这样一类小朋侪，Ta不爱说话，可是一旦开始艺术创作，他们会很是专注。

对于低龄儿童来说，有许多感受是难以用语言形容的，这时，通过艺术表达情感就是一种绝妙的方法。通过艺术的语言，孩子们脑海中的想法得以表达，这种自我表达带来的成就感对孩子的身心生长很是有益。解决问题的能力的提升在艺术教育课堂上，孩子们自主地举行艺术创作时，总会遇到大巨细小的问题，他们实验动用现有的能力和资源去解决这些问题，在这个历程中，孩子解决问题的能力也获得了提升。社交能力的生长艺术教育对造就孩子的社交技术也有资助。

在艺术教育的课堂上，每个孩子都市自然过渡到从玩伴那里拿走自己所需工具的阶段，在这样的社交场景下，孩子们将学习“分享”以及说“谢谢”和“请”。专业的儿童早期艺术教育是什么样的？历程比效果重要艺术学习发生在历程之中，重要的是历程，而不仅仅是“效果”。好的儿童早期艺术教育更重视在创作历程，孩子是否能自主地思考、发挥想象，是否能专注地享受创作的兴趣。

艺术没有对错专业的儿童早期艺术教育尊重每个孩子的奇特表达，不评判孩子画得像不像，不比力谁画得好、谁画得差，而是勉励孩子运用多种灵活的手法去体现想要体现的内容和情感。这样才气促进孩子想象力和缔造力的生长，同时增强孩子的自信心和表达能力。

造就儿童的艺术鉴赏力在专业的儿童早期艺术教育课堂上，孩子们应该学习到种种艺术气势派头和门户，相识艺术大师和今世艺术家的作品和气势派头，从而获得艺术鉴赏能力。具备多元的文化视野对于低龄段儿童来说，通过艺术教育探索世界各国的艺术形式和文化，比学习艺术表达技巧更重要，多元的文化视野有益于儿童形成更大的格式、更开放的思维，长成“世界公民”。

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